Эксперты РАНХиГС выяснили, что многие выпускники сталкиваются с невостребованностью своих специальностей и низкими зарплатами. Своим видением проблемы делится эксперт Ольга Заславская:

Проблема невостребованности специалистов разных профилей связана прежде всего с экономической ситуацией в стране. Но, к сожалению, это стало уже нашей дурной традицией, когда умные нужны больше за рубежом. Наверное, кроме банальностей, что это плохо, неправильно, что нужно беречь и холить талантливых выпускников вузов, тут ничего не скажешь.
И, вновь возвращаясь к теме ЕГЭ, нельзя не заметить, что в течение всей истории своего существования этот экзамен бесконечно усовершенствуется. В результате он становится все меньше похож на “единый” экзамен. Главная задача усовершенствований заключается в том, чтобы как-то справиться с “родовыми и видовыми” недостатками ЕГЭ, фактически преодолеть ограниченность и слабость ЕГЭ как инструмента оценивания качества школьного образования и потенциала выпускника как студента вуза. Знаете, вспоминается классический детский вопрос: кто кого поборет? И мы все наблюдаем с интересом и тревогой, кто кого поборет — ЕГЭ живого человека и реальные обстоятельства его жизни или человек ЕГЭ. С каждым этапом истории существования ЕГЭ становится все очевиднее, что он не может выступать как универсальный эквивалент всего результата деятельности школы. В образовании все это понимают, но результат остается таким, какой есть.